针对《得道多助 失道寡助》《生于忧患 死于安乐》两文的论点,各举两...答：生于忧患 韩信受胯下之辱成将军；爱迪生经历上千次实验发明了电灯；诺贝尔发明炸药，实验中多次被炸伤；贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》；居里夫人发现了镭元素；张海迪高位截肢自学了四国外语……春秋时越王勾践卧薪尝胆经“十...
关于得道者多助失道者寡助这一观点的语文文章答：是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
得道多助失道寡助的事例答：一、得道者多助事例：1、美国独立战争胜利。2、清末洪秀全领导的太平天国起义。3、中国内战刚开始时的解放军只有几万人，国民党有几十万而且武器精良。由于党的政策好，深得民心，解放军竟在很短的时间内发展到一百多万，...
《孟子》原文 解析 评析(前两章)答：课文研讨一、整体把握这两章都是短小的议论文。作者抓住论述的中心,以高度概括的语言作扼要的论证,观点鲜明突出,读后发人深思。得道多助,失道寡助这篇短文一开头就提出“天时不如地利,地利不如人和”这一观点,指明“人和”是克敌制胜的...
得道者多助失道者寡助的作者是如何展开论证的请分析作者的论证思路...答：得道者多助失道者寡助的作者是如何展开论证的请分析作者的论证思路？得道者多助失道者寡助的作者是如何展开论证的请分析作者的论证思路？得道者多助失道者寡助的作者是如何展开论证的请分析作者的论证思路？得道者多助失道者...
把《得道多助,失道寡助》改写成议论文(不是翻译)答：仅管日本较当时的中国来说是个强国,但既然他们发动的战争是非正义的,那么他们就得不到别人的帮助.因此,无论他们的军备力量有多么强大,仍然逃脱不了失败的最终结局.建议你查一下有关资料,写起来会更好写一点....
得道多助失道寡助中心论点提出后作者是怎样进行论证的?答：中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。论证：2、3两段围绕中心论点，连用两个论据进一步论证。第2段选取攻战的例子阐明“天时不如地利”，区区小城，四面受围而不能克，即使有得“天时”者，也不能胜，旨在说明“...
以“得道多助失道寡助”或“生于忧患死于安乐”为话题写篇作文答：这些资料挺好：生于忧患，死于安乐 有这样一个有趣而另人深思的实验，把一只青蛙冷不防扔进滚烫的油锅里，青蛙能出人意料地一跃而出，逃离陷境。然后又把同一只青蛙放在逐渐加热的水锅里，这次它感到舒服惬意，以致意识到...
孟子及其弟子《得道多助,失道寡助》原文及翻译赏析答：一、《得道多助,失道寡助》这篇短文的中心论点是「天时不如地利,地利不如人和」还是「得道者多助,失道者寡助」? 「天时不如地利,地利不如人和」是中心论点,「得道者多助,失道者寡助」是结论。 本文从决定战争胜负的因素这一角度出发...
得道者多助失道者寡助的事例答：隋炀帝剧照 甚至于造成了多地的农名起义，好端端的家业却让杨广给祸害成这样，就这样强大的打隋也让民心反饬，最后把自己玩没了。故而是……得民心者得天下 。
网友点评：
台政兴15635968836：
给个关于“团结就是力量”和“逆境造就人才”两篇议论文,300字到400字“团结就是力量”根据孟子两篇中的《得道者多助,失道者寡助》仿写“逆境造... -
新芜区3045回复：
[答案] 逆境造就人才已经被上头删了 团结就是力量你自己搜索就能找到
台政兴15635968836：
得道多助 失道寡助本文的中心论点是什么? -
新芜区3045回复：
[答案] 《孟子》的《得道多助,失道寡助》是一篇“议论型文章”(议论文),所以它有其中心论点:天时不如地利,地利不如人和.这在文章一开始即说出. 但是,因为文章继续发展下去,就写到了“得道多助,失道寡助”.既然文章用了大段笔墨来说明地...
台政兴15635968836：
结合得道多助,失道寡助写一段话100到200字启示 -
新芜区3045回复：
得道者能够有很多的帮助,失道者就很少人会帮助他.《中庸》里面提到“修身以道,修道以仁”,所以这个道就代表仁慈之心.当一个人处处能为人着想,他就已经在仁道之中.所以得道者代表他存心能为对方着想,那失道者都是自私自利,没有感受到别人的情绪,没有看到别人的需要,只看自己.长期下来,必然因为存心的不同而有截然不同的结果,所以得道者必多助,失道者必寡助.“寡助之至,亲戚叛之”,就是他自私到了极点,连他的亲朋好友都离他而去,所谓众叛亲离.那“多助之至”,假如他处处替人着想,行的都是仁道,那就“天下顺之”,天下的人都会感他的仁慈之心,希望能够跟随着他一起打拼,一起有更美好的生活.
台政兴15635968836：
得道者多助,失道者寡助本文所短小,但论证严谨,写得气势磅礴,显示出了孟子雄辩宏伟 -
新芜区3045回复：
[答案] 《得道多助,失道寡助》是新课标苏教版九年级上册第三单元的诵读欣赏课文,无论从何角度切入,该文都是一篇文质兼美的上乘之作.孟子在这篇文章中阐述了人心向背决定战争胜负的观点,提出“得道多助,失道寡助”的论断,强调了“人和”的...
台政兴15635968836：
如何写关于得道多助,失道寡助的议论文 -
新芜区3045回复：
答: 得道多助 失道寡助事例 1、周武王伐商纣(周武王的得道和纣王的失道). 2、隋末杨广无道,各地农民起义,瓦岗军得道多助. 3、元末顺帝无道,朱元璋率领的红巾军得道多助. 4、二战期间,德意日三国失道
