朗读时声断气连是什么意思答：这是一种朗读技巧，朗读每句完了后一定还要有一定的气息支撑着，不能就这样断了气，因为每句之间需要一定的气息，而这气息要连续的不能是断断续续的。朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种大声的阅读方...
文言文声断气连的读法答：读到停顿的地方,声音停了,但是你不要停下来吸气。文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，用于记载文字的物品还...
朗诵技巧有哪些_千万不能错过答：1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。 句子 中的也要注意 逻辑停顿，语断气连就是其中的一个 方法 。2...
文言文朗读节奏划分的方法答：2、文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。例如：可/以一战；中/间力拉崩倒之声；故天将降大任于/是人也 3、根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿。例如：...
文言文教学的有效策略答：其次要读得通顺，就是要读得文从字顺，背断句合理，通畅自然，力争做到声断气连。最后要读出韵味，学生可以通过想象画面等方式理解文章内容，把自己体会到的情感带入朗读之中。当然，要读出文言文的韵味并不容易，教学时一定...
新派朗诵课学习笔记答：🎭朗诵技巧普通话强调每个字读到位，而朗诵虽然也强调音准，但字与字之间会有侧重，所以不能够蹦字，而是要强调句子的流畅度，即老师所介绍的“句子连成线，段落拧成股，通篇抱成团”。只有做到了声断气连，才能使...
朗诵发声技巧答：进行呼吸、发声与共鸣训练，吐字纳音的训练，以及各种朗读朗诵技巧的训练，学会常用文体的朗读、朗诵，懂得在朗诵中恰当使用态势语.
《司马光》教学策略答：第一遍范读在于让孩子初步感知文言文的独特之处，在范读时，要特别注意“声断气连”的特点，让孩子听后简谈听后感受；第二遍范读可以让孩子重点感知停顿，并请孩子到黑板上画斜线表示。第三遍由孩子自读，注意停顿。第四...
如何教朗读---跟着王崧舟老师学教朗诵(一)答：朗读其实有一个技巧，就是要确定两个点：第1个点，情绪和声音的最低点。第二个点，情绪和声音的最高点。然后，所有的声音是在这两个点的区间里面上下浮动。这首词最高点就在聒碎乡心梦不成。乡心应该是整首词的...
上天眷顾有心人答： 文言文的朗读非常重要，首先我引导孩子们初读课文，读词语，跟我读（此时要进行朗读文言文技巧的指导，文言文需要正确的断句，停顿，注意“声断气连”。）教读之后组内合作朗读，小先生法，展示一组即可。 ...
网友点评：
金蝶谢13988243469：
怎样划分古文朗读节奏? -
廊坊市1195回复：
古文的朗读节奏,其实不难.你可以找一篇即将学的来古文,然后依书心里跟着默念.体会一下意思,然后自你再放声读读.等到老师教时应该和你的朗读节奏一致.当然通假字除外;这和领悟能力有关,第一2113位教通假字的老师没有人教他,都是靠自己.试试吧,我的方法行采纳一个.不行5261踩我一脚.当然这是我4102的经验之谈,我上学时,能把还没学的古文全册背诵,还能明白文中的许多意思.1653用用我的方法可行吗........
金蝶谢13988243469：
怎么朗读古诗显得抑扬顿挫、好听,让人想听? -
廊坊市1195回复：
诗歌的特点是感情充沛、节奏鲜明. 1.深入领会诗的语言和意境,使自己和诗人的思想感情融为一体,与诗人产生共鸣,朗读起来才会以情带声、生动感人. 2.声断情不断,用感情联系跳跃的结构.诗歌概括性强,常常抓住最能有力地表达感情...
金蝶谢13988243469：
如何划分古文朗读节奏 -
廊坊市1195回复：
[答案] 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语-谓语-宾语”、“状语-谓语”、“动词-补语”来停顿,也就...
金蝶谢13988243469：
文言文朗读停顿问题.语文高手进! -
廊坊市1195回复：
具体情况具体分析,不过一般情况下你只要放开自己的感觉,用一种自己觉得最顺口的节奏去读,就能体会到停顿了,然后在根据详细的用词结构仔细的划分一下就ok可,我举个例子吧; 先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐. 这个划分的方法...
金蝶谢13988243469：
文言文划分朗读节奏就是断句吗?跪求各位学哥学姐,帮帮忙 -
廊坊市1195回复：
无论文言文还是白话文,朗读节奏就是自然停顿,比如现代文中句子稍长一点的,都要有自然停顿,否则读起来也比较吃力,听起来也没有那么顺畅. 就比如“文言文划分朗读节奏就是断句吗?” 文言文/划分/朗读/节奏/就是/断句吗?如果这样划分自然停顿,就会好一点,就是把句子中按各自成词的成分稍微划一下,就比较好读,再如,初中一年级的全体同学都认真地完成了语文课堂作业.20多字甚至有的更长一点的句子,一口气读完,中间没有一点自然停顿,很紧张,既不好读,也不好听.但如果按自然停顿划分一下就好了. 文言文也一样,敌军/长火器/而短技击.吾与汝/毕力/平险
