伤仲永,木兰诗,孙权劝学的重点答：伤仲永,木兰诗,孙权劝学的重点 我来答 1个回答 #热议# 你知道哪些00后职场硬刚事件?忧伤3428 2012-04-23 · TA获得超过141个赞 知道答主 回答量:139 采纳率:90% 帮助的人:68.9万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《伤仲永》解读:1.金溪民//方仲永,世隶耕。[译句] 金溪平民方仲永...
《孙权劝学》重要文言实词、虚词等整理归类。答：①.倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。）老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？②.省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？④.但当涉猎，见往事耳...
孙权劝学文言现象是什么?答：1、倒装句：蒙辞以军中多务。即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）2、反问句：孤岂欲卿治经为博士邪（吗）！卿言多务，孰若孤？文言现象介绍：文言文现象是指在文言文里面出现的特殊句式、实词虚词的用法、古今异义、通假字、词类活用等现象。学生和相关研究者通过对文言现象学习可以提高文言文...
司马光 撰《孙权劝学》原文及翻译赏析答：特殊句式 倒装句蒙辞以军中多务。即:蒙以军中多务辞。(介词结构后置)反问句:孤岂欲卿治经为博士邪(吗)!卿言多务,孰若孤? 文章结构 1. 孙权劝学2. 吕蒙始学3. 鲁肃赞学:"非复吴下阿蒙,拜蒙母,结友而别" 孙权劝学道理启示 (1)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。(2)不...
《孙权劝学》有哪些文言知识答：以：蒙辞以军中多务。（介词，用）自以为大有所益。（认为）当：但当涉猎。（应当）当涂掌事。（掌管）见：见往事耳。（了解）大兄何见事之晚乎。（认清）特殊句式 倒装句：蒙辞以军中多务。即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）反问句：孤岂欲卿治经为博士邪（吗）！卿言多务，孰若孤？
大兄何见事之晚乎(孙权劝学)中的之是什么意思?(要准确的)答：⑸作宾语前置（倒装句）的标志。例：①何陋之有？②宋何罪之有？⑹用在主谓结构中，表示了，消句子独立性。例：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。②乐郊乐郊，谁之永号！⑺用在句中（常用在主语和谓语之间），取消句子独立性，不翻译。例：①备他盗之出入与非常也。②皮之不存，毛将安附焉？
孙权劝学笔记答：《孙权劝学》节选自《资治通鉴》卷六十六(中华书尚1956年版)。题目是编者加的。孙权(182-252)，字仲谋，吴郡富春(今浙江富阳)人，三国时吴国的创建者。
孙权劝学的翻译和原文答：倒装句： 蒙辞以军中多务。即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）反问句： 孤岂欲卿治经为博士邪？ 卿言多务，孰若孤？省略句： 卿言多务，孰若孤？参考资料：http://baike.baidu.com/view/68775.htm
孙权劝学之学常识答：展开全部 1.孙权劝学的文学常识 孙权劝学写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。 可分两层:先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”。 作品原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。 权曰...
孙权劝学 解释答：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多为理由来推辞（不学）。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务多，哪能比得上我的事务多？我经常读书，自己认为大有益处。”于是吕蒙从此开始学习。到了鲁肃到...
网友点评：
华疯股19535279591：
七下古诗文 -
苏仙区2078回复：
初一下学期文言文 伤仲永 一词多义: 之:(1)邑人奇之:代词,代仲永(2)仲永之通悟:结构助词,可译做“的” (3)卒之为众人:补音助词,没有实在意义 以:(1)其诗以养父母:介词,把(2)或以钱币乞之:介词,用 于:(1)贤于...
华疯股19535279591：
语文7年级下册15课孙权劝学的句式有哪些 -
苏仙区2078回复：
《孙权劝学》是根据先前的史书改写的.因先前的史书已有较详细的记载,而又无新的史料可以补充,所以文章是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的.文章篇幅小,仅119字,虽极简略但剪裁精当,不仅保留了原文的精华和故事...
