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生于安乐死于忧患论证

2024-05-19来源:本站编辑

  • 生于忧患死于安乐有什么论证
  • 答:这篇短论采用了类比论证、举例论证、对比论证、等论证方法。如把造就人才与治理国家类比,如六位逆境中成才的人物事例罗列,如把成就伟人与国家灭亡对比,如先分析论证,后归纳观点

  • 《生于忧患,死于安乐》中,如何论证以及怎样提出论点的?
  • 答:研读课文: 1、理清文章层次。第一段(1、2)举例论证人才要在忧患中造就的道理。 第二段(3)正反两面论证经受艰苦磨难必要性,说明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡。 第三段(4)点明中心论点:“生于忧患,死于安乐”。 2、孟子在谈到艰苦生活能使人大有作为,连举六名在历...

  • 生于忧患死于安乐文章第二段从哪两个方面论述了中心论点?运用了什么写 ...
  • 答:从造就人才和治理国家两个方面论述了中心论点。运用了正反对比的写法。战国·孟子《生于忧患,死于安乐》原文:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其...

  • 生于忧患死于安乐本文论述了哪两者之间的关系?说明了什么道理
  • 答:作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个方面进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。“生于忧患,死于安乐”这一命题的明确提出,在孟子也许只是为了给人以政治道德上的启迪。但作为一条具普遍意义的人生哲理,其影响绝不仅仅表现在政治道德上。特别是“困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻...

  • 生于忧患死于安乐先论证什么
  • 答:论证了个人成才和治理国家两方面的问题

  • 《生于忧患,死于安乐》运用了哪些论证方法?
  • 答:生于忧患死于安乐论证方法主要是举例论证和对比论证。举例论证:文章举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等历史人物的例子,来说明“生于忧患”的道理。对比论证:文章从个人事例开始,得出“困境出人才”的结论,然后转到统治者治国上。指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大事业的因素相仿。这...

  • 孟子是怎样从正反两方面论说生于忧患,死于安乐这一观点的?
  • 答:作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个方面进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。《生于忧患,死于安乐》中心论点为第3、4段:论述人处于困境才能奋发,国无忧患则往往遭灭亡的道理。点明中心论点:生于忧患,死于安乐。原文选段:人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后...

  • 生于忧患死于安乐是从正反两个方面论述了什么道理
  • 答:《生于忧患,死于安乐》一章讲的是造就人才和治理国家的问题.作者从正反两方面论证了经受磨练的好处,最终提出本文的中心论点:生于忧患 死于安乐.正面:(人恒过···而后喻)个人角度:人处在困境中才能奋发.反面:(入则无法家···国恒亡)国家角度:国家没有忧惧往往会灭亡 ...

  • 生于忧患死于安乐的中心论点是什么 作者侧重论述了哪方面的内容_百度知 ...
  • 答:中心论点:生于忧患,死于安乐。作者侧重于”生于忧患“的论述。目的是为了让人们明白人处困境方能激发斗志,成就功业,而国如无忧患则易遭灭亡的道理或为了让人们明白人接受艰难磨练的必要。全文内容:《孟子·告子章句下 》 孟子及其弟子 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲 举于鱼盐之中,管...

  • 生于忧患,死于安乐的论证思路
  • 答:人恒过, 然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于 忧患而死于安乐也。” 文章采用举例论证和道理论证相结合的方法,层层深入地论证了“生于忧患,死于安乐”的观点。全文共四段,可分为二部分。第一部分(第一至二段...


    网友点评:

    杜厘路13814149281:   《生于忧患,死于安乐》的论证思路是什么?要清晰的分析,最好是个人的,谢谢 -
    兴隆台区2554回复: “舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市. 故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身行,拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能. 人恒过, ...

    杜厘路13814149281:   《生于忧患,死于安乐》中,如何论证以及怎样提出论点的? -
    兴隆台区2554回复: 研读课文: 1、理清文章层次.第一段(1、2)举例论证人才要在忧患中造就的道理. 第二段(3)正反两面论证经受艰苦磨难必要性,说明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡. 第三段(4)点明中心论点:“生于忧患,死于安乐”. 2...

    杜厘路13814149281:   简述生于忧患,死于安乐中论证思路注意简述!清晰!老墨迹和混分的别来! -
    兴隆台区2554回复: [答案] 第一段:事实论证 例举六位名人事例 第二段:道理论证 担当重任必先经过磨练 第三段:正反论证 人处困境奋发有为→国无忧患易遭灭亡 第四段:中心论点 论证了“生于忧患,死于安乐”的道理 (P.S. 我们上半学期刚讲过,我的笔记应该记得不错...

    杜厘路13814149281:   《生于忧患,死于安乐》的中心论点以及作者是怎样论证的 -
    兴隆台区2554回复: 中心论点:生于忧患,死于安乐.目的是为了让人们明白人处困境方能激发斗志,成就功业,而国如无忧患则易遭灭亡的道理.或 为了让人们明白人接受艰难磨练的必要.

    杜厘路13814149281:   生于忧患死于安乐主要采用什么论证方法 -
    兴隆台区2554回复: 主要采用了举例论证和道理论证相结合的论证方法. 文章采用举例论证和道理论证相结合的方法,层层深入地论证了“生于忧患,死于安乐”的观点.全文共四段,可分为二...

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