生于忧患死于安乐的中心论点是什么 作者侧重论述了哪方面的内容答：中心论点：生于忧患，死于安乐。作者侧重于”生于忧患“的论述。目的是为了让人们明白人处困境方能激发斗志，成就功业，而国如无忧患则易遭灭亡的道理或为了让人们明白人接受艰难磨练的必要。全文内容：《孟子·告子章句下 》 ...
生于忧患死于安乐的论证思路是什么?答：4、中心论点，论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。最后得出（揭示、归纳）本文的论点，“生于忧患，而死于安乐”。生于忧患，死于安乐赏析 吃得苦中苦，方为人上人。孟子所举的例证是舜帝、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖...
生于忧患死于安乐从哪两个方面论述了什么道理答：作者从个人的发展和政局的兴亡两个方面进一步论证了忧患、欢乐和生活的真理。《生于忧患，死于安乐》中的第3和4节：论述人只有陷入困境才能奋起，如果没有忧虑，国家就会灭亡。点明中心思想：生于忧患，死于安乐。原文选段：...
生于忧患死于安乐针对什么提出中心论点答：一个是“人才造就”问题，另一个是“国家治理”问题，作者在此文中要表达的论点即是“人才和国家”都“生于忧患死于安乐”。老师讲过的，希望可以帮到你
生于忧患死于安乐 课文最后提出了一个什么观点?答：生于忧患，死于乐这篇课文在最后提出了一个非常客观的论点，就是说要居安思危，当我们处在一个安稳的环境中时，不能够放松警惕，还要时刻警惕周边的环境，保持着对危险的一种警惕性，这样的话才能够在我们遇到危险的时候...
《生于忧患,死于安乐》的中心论点以及作者是怎样论证的答：从造就人才、治理国家两方面论证了生于忧患死于安乐的中心论点
《生于忧患,死于安乐》 本文的中心论点是什么?作者论述这一论点的目的...答：中心论点：生于忧患，死于安乐.目的是为了让人们明白人处困境方能激发斗志，成就功业，而国如无忧患则易遭灭亡的道理。或 为了让人们明白人接受艰难磨练的必要。
生于忧患,死于安乐的论点答：《生于忧患，死于安乐》这篇文章的论点是：生于忧患，死于安乐。是在全文结束时才提出的。
《生于忧患 死于安乐》的论点及从哪两方面论证的答：先是运用了举例论证,列举六个人的事例,说明了磨练生人才的观点.从生于忧患和死于安乐两个方面阿,这问题听简单的,如题目,是从个人和国家出发的.
生忧患死于安乐是怎样论证中心论点答：5、文章的中心论点是：生于忧患,死于安乐.这一章讲的是人才和治理国家的问题.孟子认为人才是在艰难困苦的环境中造就的,所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”有了这样的磨练,才能“动心忍性,曾益其所不能”.6、...
网友点评：
甫咐湛17195474948：
生于忧患死于安乐 中心论点 -
永兴县2762回复：
就是 “生于忧患”和“死于安乐”
甫咐湛17195474948：
生于忧患,死于安乐的中心思想 -
永兴县2762回复：
[答案] 中心论点是:恶劣的环境能激发人的潜能,使人取得生存和发展:优裕的环境能消磨人的意志,导致人的颓废和堕落.生于忧患,死于安乐这一章讲的是造就人才和治理国家的问题.孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“必先...
甫咐湛17195474948：
生于忧患死于安乐的中心论点是什么 -
永兴县2762回复：
[答案] 天时不如地利,地利不如人和
甫咐湛17195474948：
生于忧患死于安乐针对什么提出中心论点 -
永兴县2762回复：
[答案] 一个是“人才造就”问题,另一个是“国家治理”问题, 作者在此文中要表达的论点即是“人才和国家”都“生于忧患死于安乐”. 老师讲过的,
甫咐湛17195474948：
<<生于忧患,死于安乐》的中心论点 -
永兴县2762回复：
这一章讲的是造就人才和治理国家的问题.孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”,有了这样的磨练,才能“动心忍性,曾益其所不能”.但这只是问题的一个方面,问题的另一个方面是,他又重视人的主观因素,提出“困于心,衡于虑,而后作”的观点,这样就把造就人才的主、客观条件都说到了.短文再由个人说到国家,提出“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”的论断.这是针对国君说的,意思是,如果没有执法严格、直言敢谏的臣子,国君就会胡作非为;如果没有邻国的侵扰,国君就会耽于安乐.由此自然导出这一章的中心思想——“生于忧患,死于安乐”.
