文言文讲读答：这些句子停顿是根据上面节奏划分规律之三:根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,以使语意明显;和规律之六:节奏停顿应体现句子结构的原貌。 A.余幼时/即嗜学 翻译:我小时候就特别喜...
三峡文言文节奏答：【划分朗读节奏】 名字:“三峡” 自 / 三峡七百里中,两岸 / 连山,略无 / 阙quē 处 . 重chóng 岩 / 叠嶂zhàng ,隐天 / 蔽日 . 自非 / 亭午夜分,不见 / 曦xī 月 . 至于夏 / 水襄陵,沿 / 溯sù / 阻绝 . 或...
越无车文言文朗读节奏答：第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。 例:臣诚知不如徐公美。——《邹忌讽齐王纳谏》(句意:我确实知道没有徐公俊美。) 分析:句子的主语就是“臣”,谓语...
破壁赋作者是谁?答：作者：周恩来】 【年代：当代朝\代】【诗文】：大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷.面壁十年图壁破,难愁蹈海亦英雄.【注释】：【注释】：此诗作于1917年,作者赴日留学前夕,时年19岁.一九一七年九月,周恩来为了投身到祖国的...
《孙权劝学》一文的节奏划分答：初，权/谓/吕蒙/曰：“卿/今当涂/掌事，不可不学！”蒙辞/以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经 为/博士邪（yé）!但当/涉猎，见/往事耳。 卿/言多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙乃/始...
丑奴儿节奏划分答：少年／不识／愁滋味，爱上／层楼。爱上／层楼，为赋／新词／强说愁。而今／识尽／愁滋味，欲说／还休。欲说／还休，却道／“天凉／好个秋”！《丑奴儿·书博山道中壁》是宋代词人辛弃疾创作的一首词。此词通篇言...
出自楚世家的成语?答：筚路蓝缕筚路：柴车；蓝缕：破衣服。出自《左传·宣公十二年》：“筚路蓝缕，以启山林。意思是驾着柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林。后用形容创业之艰辛。楚人正是用筚路蓝缕这种艰苦创业、自强不息的进取精神，使疆域不...
给我讲讲<前赤壁赋>的意思?苏轼的.答：无端受屈、含冤入狱的苏轼,在 "乌台诗案"结案后不久,就被贬谪为黄州团练副使,所幸的是黄州地方官吏钦慕他的为人与俊才,非但不加管束,还常常任他在管区内纵情游山观水,而情豪兴逸的苏东坡则每游一地必有诗文纪盛,《前赤壁赋》...
赤壁赋 经常默写的名句答：根据历年高考试卷，赤壁赋几乎一半的内容都是常考点。具体如下：1、清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。2、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。3、纵一苇之所如，凌万顷...
阎百诗天质奇钝文言文的停顿答：b项中“蔽”是动词谓语,“甚”是补语,所以在“蔽”后停顿是正确的。c、d两项中“臣之客”与“朝廷之臣”是主语,应在它们后停顿才对。再如: 例二、用“/”给下面句子划分节奏。(只画一处) 余闻之也久。 这句中“余”是...
网友点评：
洪追逸19836173354：
古诗停顿划分? -
资溪县2995回复：
《秋词 其一》停顿划分如下:自古/逢秋/悲寂寥,我言/秋日/胜春朝.晴空/一鹤/排云上,便引/诗情/到碧霄.
洪追逸19836173354：
如何划分古文朗读节奏?
资溪县2995回复：
一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与...
洪追逸19836173354：
铁杵成针文言文朗读停顿划分 铁杵成针文言文朗读怎么停顿划分 -
资溪县2995回复：
1、《铁杵磨针》停顿(以/标注):磨针溪,在/眉州/象耳山/下.世传/李太白/读书/山中,未/成,弃去.过/小溪,逢/老媪/方/磨/铁杵,白/怪而问/之,媪/曰:“欲/做/针.”白/曰:“铁杵/成针,得乎?”曰:“但需/工深!”太白/感/其意,还而终/业.媪/自言/姓武,今/溪旁/有/武氏岩. 2、关于成语:铁杵磨针(tiě chǔ mó zhēn )是一个成语,比喻只要有决心,肯下工夫,多么难的事情也能做成功.是褒义词,可做谓语、宾语、定语、状语.出自何艺浩之手,明朝郑之珍的《目连救母·刘氏斋尼》:“好似铁杵磨针,心坚杵有成针日.”
