皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段:()。答：皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》中，将儿童的道德发展划分为四个阶段：自我中心阶段（2∽5岁）、权威阶段（6∽8岁）、可逆性阶段（9∽10岁）、公正阶段（11∽12岁）。权威阶段也即他律阶段。
道德发展阶段论的发展阶段答：第一阶段：前道德阶段（出生～3岁）。第二阶段：他律道德阶段或道德实在论阶段（3～7岁）。第三阶段：自律或合作道德阶段（7~12岁）第四阶段：公正阶段（11~12岁以后）。皮亚杰根据儿童对规则的理解和使用，对过失和说谎的认识和对公正的认识的考察和研究，把儿童道德认知发展划分为四个有序的阶段：...
皮亚杰关于儿童品德发展的阶段性理论是什么?答：皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段：第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2－5岁)，该阶段儿童缺乏按规则、规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向；第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6－7、8岁)，该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威...
皮亚杰道德发展四阶段及特点答：皮亚杰道德发展的四个阶段分别是自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段、公正阶段。四个阶段的特点是无法做出道德判断、刻板遵守规则、要求平等和要求公正正义。1、自我中心阶段 也叫作前道德阶段。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。2、...
皮亚杰道德发展的四个阶段是什么?答：皮亚杰道德发展的四个阶段是：第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2－5岁)。第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6－7、8岁)。第三阶段为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段(8－10岁)。第四阶段为“公正阶段”或自律道德阶段(10－12岁)。皮亚杰三大研究成果的具体内容包括：（1）儿童的道德...
阐述代表性的品德发展的阶段理论。答：(一)皮亚杰的品德发展阶段理论。分为四个阶段：(1)自我中心阶段(2～5)岁。(2)权威阶段(6～8)岁，又称他律阶段。(3)可逆阶段(9～10岁)，又称自律阶段。处在这个阶段的儿童开始认识到规则是由人们根据相互之间协作而制订的，也可以按照人们的愿望加以改变的。这一时期是培养儿童的自制能力和集体...
皮亚杰道德发展的四个阶段答：根据认知发展阶段理论，把儿童道德认知发展分为四个阶段，即无律阶段（0—4岁）、他律阶段（4—8岁）、自律阶段（8—10岁）、公正阶段（10—12岁）。瑞士心理学家皮亚杰早在20世纪30年代，依据精神分析学派的投射原理，采用对偶故事对儿童的道德认知发展进行了系统研究。1.无律阶段（0—4岁）又称前...
科尔伯格道德发展理论分为哪几个阶段答：这一阶段也被称为“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，谋求大家的赞赏与认可。他们总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并尽量按照这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。他们认为，汉斯应该去偷药，因为做一个好丈夫就应该照顾好...
皮亚杰道德发展的四个阶段答：皮亚杰提出的道德发展四个阶段分别是：自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。1. 自我中心阶段（2～5岁）也称为前道德阶段。在这一时期，儿童无法将自己与周围环境区分开，将外界视为自身的一部分。对于规则，他们并不认为有必须遵守的义务，在对偶故事中也无法作出道德判断。2. 权威阶段（5～8...
皮亚杰道德发展的四个阶段答：3、自律或合作道德阶段：在这一阶段，孩子开始理解到规则是人们为了达到某种目的而协商制定的，而不是绝对的、一成不变的，开始意识到自己的价值和权利，开始能够进行独立的思考和判断，开始考虑行为背后的动机和意图，而不仅仅是行为的结果。4、公正道德阶段：在这一阶段，孩子开始超越对规则的遵守，开始...
网友点评：
乔房陆19717966688：
简述道德发展阶段如何影响个人伦理 -
和林格尔县746回复：
科尔伯格 道德发展分成三个层次,每个层次又分为两个阶段:层次1 前惯例期(Pre-Conventional)并没有道德观念,凡事只会着重个人利益和只为满足自己而行事.阶段1 避罚服从取向(Obedience and punishment orientation)只单纯地...
乔房陆19717966688：
谁能介绍下孩子的道德发展阶段呢?
和林格尔县746回复：
具体地说,第三阶段是好孩子取向,认为不受别人非难的行为是正确的
乔房陆19717966688：
如何评价科尔伯格的道德发展阶段理论 -
和林格尔县746回复：
(1)前习俗水平(0~9岁):处在这一水平的儿童,其道德观念的特点是纯外在的.他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则.根据行为的直接后果和自身的利害关系判断好坏是非.这一水平包括两个阶段.第一阶段:惩罚与服...
