第一学期七年级语文期末试题答：22.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) A.其一/犬坐于前 B.一/狼洞/其中,意将遂入/以攻其后也。 C.复投之,后狼/止而前狼又至 D.骨/已尽矣,而/两狼之/并驱/如故。 23.解释句中加点词语的意思(2分) (1)恐前后受其敌( ) (2)屠自后断其股( ) 24.下列语法现象分析错误的一项是...
什么是小说?它源于哪个朝代?答：在中国人思想中,文明的进程、朝代的更替是宇宙节奏的一种呈现,作为人类社会的文化活动也是一种有节奏的运动。中国的诗经、楚辞、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清文艺就表达了中国文化史一种有节奏的美的运动。中国的诗经、楚辞、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清文艺的创作在广义上讲都与音乐有关,在文字上都追求适合...
王筠的文学成就答：因此,主筠按“一官一集”原则编成的8种文集是一个更大的发展,它对创作历程的划分更细致,体现的变化更清晰,自觉意识更强烈,正如宋祁所云:“每官各为一集,独有王筠。由是而观之,其有意乎作者之事矣!”王筠集更是一部梁代文学编年史,它的散佚不仅是王筠的损失,更是梁代文学研究的损失。“一官成一集,诗学...
谁有出师表的中考题及答案答：21 .朗读节奏划分不正确的一项是( )( 2 分)A .恐/托付不效 B .深追先帝/遗诏C .臣/不胜受恩感激 D .进尽/ 忠言22 . “先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指___;“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是:___。(2 分)19 . D 20 .译文:...
诫子书的节奏停顿是什么?答：诫子书的节奏停顿：夫/君子/之行，静/以/修身，俭/以/养德。非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非/学/无以/广才，非/志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多不接世，悲守/穷庐，将复/...
《诫子书》朗诵停顿节奏划分答：《诫子书》三国：诸葛亮 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。滛慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！译文...
诫子书划分节奏答：诫子书划分节奏如下：全文断句如下：夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。滛慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复...
诫子书断句答：诫子书断句节奏如下：夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。滛慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！拓展知识：...
诫子书节奏划分答：诫子书节奏划分介绍如下：诫子书的划分节奏：夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。滛慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐...
网友点评：
苗昂尝17382003098：
诸葛亮的《诫子书》 -
中卫市2957回复：
从静、俭、学、志这几个方面及其利害关系谈了自己的看法. 静就是心境安宁清静,心里没有杂念,自己的目标明确,反之,东一榔头,西一棒槌,最终很可能一事无成. 俭就是勤俭淡泊,生活简单不奢华,这样你才有进步的意志,反之,又...
苗昂尝17382003098：
《诫子书》 语言现象 -
中卫市2957回复：
《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.非学无以广才,非志无以成学.韬慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世.悲守穷庐,...
苗昂尝17382003098：
诸葛亮的《诫子书》完整的 -
中卫市2957回复：
诫子书一:夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡(澹)泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能冶性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 诫子书二:夫酒之设,合理致情,适体归性,礼终而退,此和之至也.主意未殚,宾有余倦,可以至醉,无致迷乱.
苗昂尝17382003098：
作者写《诫子书》是就哪几个方面怎样展开论述的?★ -
中卫市2957回复：
原文: 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹薄无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及 译...
苗昂尝17382003098：
诫子书是从哪几个方面讲述的,是怎样讲述的? 其用意是什么? -
中卫市2957回复：
我是初三的学生,我们这一篇刚刚学完.应该是从两个方面讲述的:一是要培养品德,二是要努力学习.培养品德主要是诸葛亮教育儿子要静以修身,俭以养德;努力学士主要是……………… 要非学无以广才,非志无以成学.主要用意还是希望儿子能够有所作为.
苗昂尝17382003098：
文言文《论语五则》和《诫子书》的全文解释和重点字义及中心 -
中卫市2957回复：
【原文】曾子曰:“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 【译文】 曾子说:“我每天多次反省自己替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?传授的学业是否不曾复习?”【原文】 子曰:“君子食无求...
